从书本上的理论知识，到工地上的实地调研，再到实验室里的技术攻关，浙江同济科技职业学院 “固废新生” 团队的成长历程，正是该校 “研创学” 融合人才培养模式的生动实践。近年来，学校坚持以项目为载体，将课堂教学、科研创新与社会实践深度结合，培养了一批又一批能解决实际问题的高素质技术技能人才。
在 “固废新生” 项目研发过程中，学校为团队提供了先进的 3D 打印设备和专业的师资指导，同时鼓励学生走出校园，深入行业一线。团队成员先后走访了 10 余家建筑垃圾处理企业和 3D 打印公司，与一线工人、技术专家和企业负责人面对面交流，不仅摸清了产业的真实需求，也锤炼了自己的实践能力。
“以前在课堂上学到的知识比较抽象，通过这个项目，我才真正理解了理论如何应用于实践。” 一位团队成员说，“在固废处理厂看到堆积如山的垃圾，在企业听到他们对低成本材料的迫切需求，让我更加明白我们做的事情有多么有意义。”
项目指导老师表示，这种 “带着问题学、解决问题练” 的培养模式，能让学生在实践中增长才干，在创新中提升能力。未来，学校将继续深化 “研创学” 融合改革，搭建更多创新创业平台，引导学生将个人成长融入国家发展大局，培育更多新时代的绿色工匠。